1. Construir y tutorizar itinerarios. El Valor Añadido o resultado a obtener en este proceso es triple: Conocer con detalle la situación de los/las jóvenes frente al mercado del trabajo, conseguir que se asuma un compromiso activo de búsqueda de empleo y pactar con él/ella un proyecto profesional para el resto de actuaciones. 2. Conseguir la incorporación al mercado de trabajo. Se trata de fortalecer la elección de un perfil profesional sobre el análisis de sus competencias, aprender un oficio, acceder a alguna formación complementaria a la especialización formativa o laboral emprendida, esbozar el desarrollo de su carrera profesional y consolidar su puesto de trabajo. 3. Consolidar una red estable de empresas Se pretende pues, crear una herramienta de comunicación que de a conocer y sensibilizar al mundo empresarial entorno a la discriminación que sufren las personas jóvenes con medidas de protección o riesgo de exclusión en su acceso y mantenimiento en el mercado de trabajo. Y conseguir que las empresas colaboren en el proceso de inserción sociolaboral del joven. 4. Realizar acciones específicas de integración sociolaboral Reducir las barreras al empleo de aquellos colectivos con mayor dificultad para acceder al mismo mediante actuaciones de atención preferente a las mujeres, los y las jóvenes con hijos, el colectivo de inmigrantes y el grupo de jóvenes con antecedentes de consumo de tóxicos. 5. Intervenir con la familia de origen, o adquirida, potenciado la participación en el proceso de inserción. Con el fin último de asegurar la integración real de este colectivo en el mercado de trabajo, los equipos actuarán con su familia de referencia, a través de acciones que faciliten su implicación en el proceso de inserción y acciones de información y asesoramiento sobre recursos específicos de atención a familias. 6. Informar, orientar y asesorar para la prevención del maltrato y de la violencia de Género. Se pretende asegurar la adquisición de hábitos y pautas de conducta normalizados que reduzcan el riesgo de ser víctimas o potenciales personas agresoras en situaciones de violencia de género así como establecer protocolos y mecanismos de protección en aquellos casos detectados. 7. Formar al personal técnico para la incorporación de la perspectiva de género en las actuaciones a desarrollar por el proyecto. Dotar a los equipos de trabajo de los conocimientos necesarios para el desarrollo del principio de Igualdad de Oportunidades.